【威海】山东大学威海分校

	学校简况　　 山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是211和985工程建设高校之一。学校坐落在山水秀美、风光旖旎的泉城济南市，现有中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区和兴隆山校区6个校园，并在海滨城市威海设有分校。学校南依泰山，东临黄海，钟灵毓秀，人才辈出。学校汲取齐鲁文化营养，秉承学术自由、兼容并包的办学理念，积淀了历久弥新的文化底蕴，形成了刚毅厚重、朴实无华风格。学校自创建以来，历经山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建为新山东大学等几个历史发展时期，迁徙分合、春华秋实。 学校已进入“十一五”重要发展时期，在新的历史起点，学校将抓住机遇，迎接挑战，全面实施学术振兴计划，努力建设具有德性、思想性、创新性、特色性的高水平大学。 　　    校徽 分校性质　　山东大学威海分校创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，面向全国一本线上招生。 校园环境　　学校坐落于素有“最适宜人类居住的地方”之称的美丽海滨市———威海市，学校北依苍岭叠翠的玛珈山，南俯威海高新技术产业开发区，东西环抱两大天然海水浴场，地处威海市环翠区西侧，冬季少严寒，夏季无酷暑，景色宜人，山、海、湖、林皆具，自然与现代气息深厚。 学校概述　　学校占地1600余亩，建筑面积50余万平方米，现有12个学院和3个教学部，42个本科专业，42个硕士专业，17个博士专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、法学和管理学等六大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13900余人，博硕士研究生760余人；教职工1200余人，其中教授、副教授404人，博士、硕士生导师174人，其中博士生导师27人，兼职博导    山魂海韵 6人，博士生合作导师8人，硕士生导师104人，硕士生合作导师29人。学校基础教学设施完备。主体建筑12层、面积2万多平方米的全开放图书馆拥有中外文藏书100余万册，电子图书250万册；教学、科研实验室62个，语音室28个，多媒体教室100余个，教学、科研仪器设备1万余台，多媒体教室和语音室座位数1.1万多个。学校继承并弘扬山东大学的优良传统和校风，不断深化教育教学改革，实行三学期制，继续完善学分制，人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设，已有国家级和省级精品课程10门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有省级品牌专业及特色专业6个，省级优秀教学团队2个，省级优秀教材2部，省级实验教学示范中心2个，省级双语教学示范课程2门，拥有光学天文与日地空间环境省级重点实验室、法律方法省级重点研究基地；开设“金融+数学”、“国贸+英语”双专业教育及“国贸（法学、新闻学、美术学等）专业+韩国语”特色班；鼓励学生积极开展科技创新活动，已获国家大学生科技创新项目14项，参加大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖20余项，省级一等奖、二等奖各50多项。 　　学校不断优化科研环境，提升科研实力。近几年先后承担国家973项目、国家社科重点研究项目、国家自然科学基金项目、科技部重大项目、山东省重点科技攻关项目及其它各级科研项目300余项，获国家及省部级以上科研成果奖数十项。 　　学生在圆满完成学业后，由山东大学统一颁发毕业证书。同时，10％左右的应届毕业生被免试推荐到国家“211工程”和“985工程”院校以及国家级科研院所攻读研究生。 特色学科三大特色学科　　学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提升整体办学水平和综合实力，    校园主题雕塑——航 致力于培养中国最优秀的本科生。　 　　学校着力打造“天、海、韩”三大特色： 　　◎空间科学 　　◎海洋科学 　　◎韩国教育与研究 　　“天”是指空间科学，学校与国家天文台合作，在校内建有两座天文台，安装有国内高校口径最大、技术水平先进的光学天文望远镜，与华盛顿大学地球与行星科学系合作建有PDS实验室，可存档、处理和发布国际行星计划、嫦娥探测等科学数据。“ 海”就是指海洋科学，威海地处沿海，学校办学定位之一是服务地方、服务威海的，所以跟威海市合作，为威海市地方服务，学校建有一流的海洋生物研发中心，包括专业设置有海洋生物资源与环境、药学等，其中药学主要是海洋生物与制药这个方向 。 “韩”就是指韩国特色，韩国特色也是学校这些年非常明显的一个特色，特别是学校朝鲜语专业的学生入校以后，四年之内基本上40%的学生有到韩国交流学习半年到两年的机会，通过半年到二年的学习对韩国及其文化进行了解，学生毕业后有好多学生到韩国的高校攻读硕士学位，另外目前在校韩国留学生有300多人，非常有利于学校的文化交流。 "443"培养模式　　新山东大学成立后，山东大学威海分校进入了一个快速崭新的发展时期，通过对近十年来人才培养模式的不断探索，学校形成了特有的“四四三”人才培养模式，其主要内容包括“四合教学、四种经历和三学期制”三大方面。    文心湖 四合教学　　坚持的理念：内容上“人文教育、科学教育、专业教育”的整合，课程上“显性课程与隐性课程”的结合，方法上“理论与实践”的融合，手段上“教学与科研”的统合。我们在本科生培养方案中将课程划分为“通识教育课程、学科基础课程、专业教育课程、实践训练课程”四个大类，优化了课程结构，压缩了课程学时，扩大了开课数量，增加了选修课的比例，并根据专业不同规定了实践类课程的最低学分，加大实践课的开课力度，增加了实训项目、课程设计、综合设计类实验等，以培养学生的实践创新能力。 四种经历教育　　学校以 “四种经历”教育为载体，着力加强学生创新实践能力培养。“四种经历”即海外学习经历、第二校园经历、校内夸校区夸学院学习经历和社会实践经历。“海外学习经历”项目内容目前包括“短期访学项目”、“一年访学项目”、“双学位访学项目”、“公派自费项目”等多种形式，涉及美国、英国、法国、瑞典、日本、韩国等共计6个国家及台湾地区等近40所高校，满足了越来越多的学生赴海外高校学习的需要。同时，在校生还可通过校际交流，到国内著名高校体验第二校园文化。学校要求所有学生参与形式多样的社会实践活动。学校坚持全方位开放式发展战略，注重学生“四种经历”的培养：    学生住宿区 　　◎第二校园经历 　　◎海外学习经历 　　◎校内跨校区跨学院学习经历 　　◎社会实践经历 　　进入21世纪，在经济全球化、教育国际化的时代背景下，中国高等教育的发展正面临着重要的战略转折期，挑战与机遇并存。山东大学适应时代发展的要求，积极推动并实施全方位开放式发展战略,在注重国际交流的同时，在国内高校中率先提出并开展了“四种经历”培养新模式，即增加学生的“第二校园学习经历”、“海外学习经历”、“校内跨校区跨学院学习经历”和“社会实践经历”。分校积极贯彻山东大学倡导的“四种经历”教育，对教育创新和人才培养模式改革进行了有益的探索和实践， 逐步形成了具有特色的人才培养模式。 　　“第二校园经历”:在学生在本科学习阶段，有机会到国内外其他著名大学进行学习。旨在让学生在自己的亲身“经历”中去学习、体会和感悟，从而有效提高自己的学习能力、实践能力和创新能力，催生高素质创新人才加速成长。在“第二校园学习经历”方面，2004年，第一批赴第二校园学习的学生开始派出，2007年，分校和云南大学签订校际合作协议，这是分校第一次单独与国内高校签订“第二校园经历”的协议，并在实践中制订了《山东大学威海分校本科生国内“第二校园学习”管理暂行办法》等一系列规章制度，有效地解决了访学学生课程对接奖学金评定、研究生推免及成绩管理等一系列制约学生交流访学的关键性问题。到2009年，学校已派往厦门大学、中山大学、中南大学、吉林大学、兰州大学、中国海洋大学、中国政法大学等国内著名高校访学学生566人。 　　“海外学习经历":学校通过选拔派出优秀学生到海外高校或者科研机构进行学习或实习等访学活动，以开拓学生国际视野、提高综合素质、增强学生竞争力，推动学校教育国际化进程，提高学校办学水平的人才培养模式。在海外学习经历方面，2003年，学校派出了第一批海外交流学习的学生。2009年派出学生达145人，参加海外学习经历的学生总数达到500余人，访学国家涉及美国、英国、法国、日本、瑞典、韩国等国家。在管理规定上，创造性地解决了诸如学籍保留、学分转换等难题；建立了“选拔—派出—学习—回国—交流”一整套管理程序；在学生派出方式上，有零散的派出，有整班的派出；在学生海外学习的时间上，有短期的（几周），有一学期的，有一年的；在学生培养方式上，有“1+2+1”模式、“2+2”模式，“3+1+1”模式等等；在学生海外学习的内容上，有实习项目，有夏令营项目等，多种多样，丰富多彩。 　　“校内跨校区跨学院学习经历”:我校每年都有不同专业的学生到济南校区进行实习、毕业设计或进行为期一年的学习等等，在分校各学院之间，我们计划自2010级开始在“金融+数学”、“国贸+英语”等不同专业间配备最优秀的师资实施夸学院联合培养实验班。    俯瞰校园 “社会实践经历”:旨在提高大学生综合素质，引导学生健康成长和成才，让学生接触社会、了解社会、服务社会，培养实践能力和创新精神。重点突出校、地结合的社会实践活动体系，实现了组织指导体系的社会化；制定了多个配套文件，实现了“社会实践经历”教育的制度化；依托马列课教学改革，把学生参加社会实践经历教育作为一门必修课，纳入学生学籍管理和德智体综合测评体系，实现了“社会实践经历”教育的课程化；建立了多个固定社会实践基地，实现了“社会实践经历”教育的基地化；在社会实践活动内容、方式、深度、广度、层次、规模、时间、空间等方面呈现多种多样，实现了“社会实践经历”教育的多样化；与学生综合测评成绩挂钩，与奖学金挂钩，与评选先进挂钩，与推优入党和推免研究生挂钩，与教师工作量和干部业绩的奖惩挂钩。从而使社会实践经历教育形成了有机运作、自我驱动、有轨发展的动力机制。 三学期制　　一个学年分为三个学期，即秋季学期（第一学期），春季学期（第二学期），夏季学期（第三学期）。秋季学期18周（教学16周，考试2周），春季学期17周（教学16周，考试1周），夏季学期5周（教学4周，机动与考试1周），寒暑假期共计12周。小学期是整个学年正规学期的组成部分，除在校外进行的实践、实习类课程外，其他课程学生都必须在校学习。“三学期制”改革的基本指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以人为本，通过体制创新和相关教学改革，进一步深化学分制改革，解决当前人才培养中存在的矛盾和问题，不断完善创新型人才培养体系，切实提高教育教学质量。 山魂海韵世界上海岸线最长的高校　　1997年，著名学者冯定亚博士来山东大学威海分校访问时说，我游历了许多高等院校，这里是海岸线最    玛珈山后的环海路 长的高校。据测量．从学校西海岸的“山东大学威海国际学术中心”环玛珈山北海岸线到东海岸的“冬瓜顶”，海岸线全长近6公里。由于特殊地理位置和海洋、山林的调节作用，冬暖、夏凉、春冷、秋温，四季分明，气候宜人，具有海洋气候特点。学校北依玛珈山，东临海潮河，西为茂密的松林，南面是开放式的人工湖，自然形成边界。 山大九景之“玛珈观海”　　山东大学文化被展涛校长总结为“山之魂、海之韵”。然而山大校园中真正有山海的地方只有一处，这个地方就是山东大学威海分校的玛珈山。玛珈山原名“麻子山”或“妈家山”，据说该山原为某大财主所有，后来财主把它当做女儿的嫁妆。由于是娘家的，所以被当地人称为妈家山。20世纪80年代山东大学威海分校依山而建，山被    玛珈山远眺国际海水浴场 改成了一个好听的名字“玛珈山”。玛珈山是山大的天然屏障，位于山东大学威海分校的北面，校园的最尽头。玛珈山北面紧邻的就是黄海。自从山大告别了青岛后，由于有了威海分校，山大终于又重新依偎到大海的怀抱中。 　　山大威海分校的师生喜欢在清晨爬上玛珈山，感受大海将醒未醒之时依稀朦胧的感觉。站在玛珈山上，蔚蓝的大海送来清徐之风。向西望去是海滩浴场金色的沙滩；而另一侧则是山石竦峙，洪波涌起。黄海的碧蓝深邃，把登山者的心情带到天际之间，让人感受到山大校训里“气有浩然、学无止境”的意境。玛珈山以黄海为背景，春夏苍翠碧绿，深秋则漫山红遍，到了冬天变得银装素裹。玛珈山的山海胜景吸引了众多学者，使山大威海分校成了夏季学术活动基地和山大天文、海洋、韩国语等学科的大本营。现在，玛珈山上建立起了国内高校最大的天文台，成为一个新的景观。 图书馆　　山东大学威海分校图书馆创建于1987 年，2003 年新馆建成使用。新馆大楼主体 12 层，总建筑面积 2 万平方米 ，楼内装有中央空调、自动消防、楼宇监测和电子屏幕等现代化设备。 设有阅览座位近 3000    图书馆 个，信息检索点近 1000 个。截至目前，已拥有中外文藏书 100 余万册，报刊合订本 3万册，中外文期刊 2400 余种，报纸 100 余种。除印刷型书刊文献外，图书馆还拥有丰富的电子文献，各类中外文数据库多达 60 余个 , 其中正式数据库 34 个。 从方便读者充分利用馆藏文献出发，图书馆采取了全开架服务方式，实行借阅一体化管理，每周开放时间达 98 小时，节假日照常开馆。近年来，山东大学威海分校图书馆自动化、数字化建设有了较快的发展，图书采访、编目、流通、期刊管理、书目查询等业务工作全部实现了计算机化管理，极大地提高了工作效率和服务质量，为读者创造了一个良好的信息服务环境。 学术中心　　山东大学威海国际学术中心是按四星级标准设计建造的国际化高档酒店，她位于著名的威海国际海水浴    山东大学威海国际学术中心 场东陲，绵延数里的国际海水浴场凭窗尽览，青翠秀丽的玛珈山脉触手可及。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。中心优越的地理位置、便捷的海陆空交通、优美的自然风光和浓郁的文化氛围，是商旅客人从事学术研究与开发、经商、避暑度假的首选之地。 酒店占地面积22亩，共拥有各类房间139间，每房宽带接入；主体建筑高27米，建筑面积12400平方米，中心内拥有各类型会议室、贵宾接待室及多功能厅、国际学术报告厅共计8个，海景中式、风味大餐厅各一个，可容纳300余人同时就餐。300余人的国际学术同声传译报告厅，配备的六声道同声传译系统－－威海市区最强大的会议配套功能与支持，同时中心还配备各种特色娱乐休闲场所，如乒乓球、台球、观山茶艺、棋牌室等。 中心投入运营以来，凭借完备的硬件设施，先进的管理模式，高效优质的服务水准，每年都吸引众多大家学者、两院院士来学校讲学、交流，同时，还有许多重大的国际国内学术会议也在此举办。 天文台　　山东大学威海分校天文台是全国高校中最大的天文台，并且唯一拥有行星命名权。山东大学威海天文台暨威海市天文台由国家天文台、威海市和山东大学联合共建，历时两年，于2007年6    东天文台 月9日正式落成。天文台位于山大分校玛珈山，分东西两个圆顶。其中，西天文台为德国制造的口径一米的赤道式反射望远镜，是国内高校口径最大、技术水平先进的科研用光学天文望远镜，可用于小行星搜索，超新星搜索，空间碎片监测，观测太阳黑子活动，变源监测。东台为口径30公分的折射望远镜，并附有观测太阳黑子的Hа望远镜，除教学外，还承担着对外科普教育等服务地方工作。玛珈山海拔约一百米，北邻黄海，水面空气温度变化相对稳定大气湍流较小，适于天文观测。截至目前，山东大学威海天文台已发现了临时编号小行星30余颗，永久编号小行星3颗，并向国际小行星中心上报了大量观测数据，为小行星的精确定轨和认证提供了有重要价值的资料。 先贤林　　    山东大学先贤林 2001年，为纪念山大先贤，弘扬传统，激励后人，振兴中华，学校在校园西侧松树林里，树立了30余块庭园石，石间以林荫小道相互连通，每块庭园石上刻上一位已故校长的名字和生平简介，使山东大学已故历任校长以碑刻的形式永久保留下来，供全校师生瞻仰和浏览。历任已故校长及知名校友：周学熙、王寿彭、杨振声、赵太侔、林济青、华岗、晁哲甫 、成仿吾、吴富恒、邓从豪、潘承洞、唐绍仪、孔祥柯、老舍、闻一多、沈从文、童第周、梁实秋、罗荣桓、季羡林、李联璧、陈恩畲、陈恩焘、周学渊、方燕年、萧应椿、陈庆和、魏业锐、李豫同、范之杰、黄国恩、王统熙等。 编辑本段 校园文化　　山大校训：气有浩然，学无止境 　　山大文化：山之魂，海之韵 　　山大精神：刚毅厚重，朴实无华 　　山大宗旨：为天下储人才，为国家图富强 　　学校依托优越的地理环境及百年山大深厚底蕴，都吸引国内外众多专家学者讲学、交流，开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。在学校广大师生的积极组织和热情参与下，学校逐渐形成了一批高质量、高水平的专场学术品牌，为广大在校师生创造了浓郁的校园学术氛围和广阔的发展空间： 　　    林海文化论坛 韩国学院——大使讲坛、韩国学前沿课题论坛 　　法学院——玛珈山法律方法论坛、玛珈山判例论坛、“思沃”民 商法论坛 　　商学院——玛珈山经济管理学术论坛 　　海洋学院——海洋论坛 　　新闻传播学院——人文名家论坛、教授双周论坛等 　　研究生会——名师讲坛、半岛研究生合作与发展论坛 　　校园精品文化活动——林海文化论坛、百场学术报告 　　国外学术交流项目——海岸线讲坛 　　其中，“海岸线讲坛”作为我校对外学术交流的重要窗口，启动于2008年3月。开展以来，主要邀请我校长短期外籍专家、来访国外高校校长及知名教授，共举办了三十余期讲座。同时，学生国际交流协会（SICA）的同学以采访、座谈等多种形式与讲座者进行了直面交流。在增进海外学术交流、加强我校国际学术化氛围建设等方面发挥了重要作用。 　　另外，学校实行三学期制，即在每年7月份安排一个为期大约5周的小学期，依托威海优越便利的地理位置及夏季无酷暑的气候优势， 在每年凉爽的七月，我校小学期学术报告活动名家纷至、精彩纷呈，来自国内外的专家学者会为我校师生奉献了上百场“学术盛宴”，让我校师生领略了国内外学术大家的风采，感受到了科学文化最前沿的气息。以09年为例，在小学期短短31天时间里，共有100余位学者登上我校学术报告的讲坛，为我校师生奉献了32场高水平学术报告和111场各类讲座。报告专家来自美国、德国、日本、加拿大、中国香港和内地的多所著名高校、科研机构，有名师大家的专场学术报告会，也有形式多样的前沿系列讲座，报告内容广泛，涵盖了经济学、法学、文学、理学、工学、管理学等多个学科领域。教务处和校团委对小学期学术报告活动进行了周密的安排，每场报告都印制了精美的海报，及时向广大师生发布报告的有关信息。 　　小学期学术报告活动开阔了师生的学术视野，为加强学术交流，烘托学术氛围，提高学术水平，提升学校的知名度，扩大国际学术交流与合作起到了重要的作用，同时对威海地区的人文社会科学发展与传播起到了一定的辐射作用。 学无止境 天海为师　　山大威海分校初访咏怀 　　日月之行 　　若出其中 　　星汉灿烂 　　若出其间 　　天尽头便是地起头 　　便是路起头 　　英雄志士何须愁 　　造化方运钧，阴阳正转轴 　　回头便是岸，浪子金不换 　　此心坦坦路自宽 　　——余光中 2002年5月14日于山大威海 威海校区定位及发展办学定位:四个基地　　第一，在山东大学整体办学思路的指导下，努力把学校建设成为山东大学本科教育的基地 　　第二，山东大学对外学术交流与研究的基地 　　第三，对地方尤其是为威海经济社会发展服务的基地　 　　第四，对东北亚尤其是对韩国教育研究与交流的基地 　　    徐显明来分校调研 发展理念　　一是统与分：“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”是处理总校与分校关系的准则，也是构筑未来山东大学系统的经验，学校的战略布局确定以后要分区实施，学校的资源在纵向上要按学科配置，在横向上则按校区配置。 　　二是特与补：不同校区之间最大的不同不在地理位置的不同，而在于校区各有各的特色和优势，在突出特色的基础上，实现一体协调发展，各校区在资源和功能上实现互补，整合在一起才是一个真正意义上的山东大学系统。 发展路线图　　首先，办学理念一体确立，即山大特色、中国一流、世界水平，这是一体化的起点，山东大学只能有一个共同的办学理念，以统一其文化和价值观，如果文化冲突，大学不可能实现一体。 　　第二，战略布局要一体筹划。布局形成以后，要坚持分区发展。威海分校已经形成了自己的发展历史和“天、海、韩”等特色学科，总校要充分尊重既成的历史和现状，继续坚持分校已有的优势和特色。 　　第三，必要的基本制度要一体遵循。在人才培养、教育管理、学科建设、队伍建设等方面要坚持统一的标准和要求。 　　第四，学校资源要一体配置。学科之间、校区之间允许存在差异，但资源配置要按照统一的标准执行。一体化发展是学校既定的战略原则，任何时候也不能动摇。 　　一体化发展战略对分校寄予了更高的期望，也提出了更高的要求，威海分校全体师生面向未来，进一步深入总结办学经验，努力寻求特色发展，为山东大学系统的成功构建发挥更加重要的作用。 “985工程”和“十二五”发展规划　　为贯彻落实山东大学加快推进高水平大学建设暨制定“十二五”发展规划工作会议精神，威海分校对下一步工作进行了部署。经过“十一五”期间的全面建设，威海分校的各项事业取得了很大进步，办学综合实力有了明显提升，未来5-10年，山东大学将进入加快发展的关键期。分校全体教职员工进一步解放思想，结合对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习，准确把握国家战略目标，面向经济社会发展需求，重点在局部领域有比较优势和特色的希望学科、交叉学科和自主创新研究等方面寻求突破；要统一认识，进一步增强忧患意识，加快深化改革的步伐，通过学科整合、教学改革、人事制度改革等一系列改革措施，尽快凝练和凸显分校的办学特色，集中力量建成几个在全国乃至国际上有较大影响的学科。此次“985工程”规划与“十二五”规划进行了下列部署： 　　坚持平台建设与人才队伍建设并重的思路，重点在山东大学确定的学科建设B类项目上寻求突破： 　　◎空间科学研究要力争达到“国内一流、世界影响”的水平 　　◎海洋学科要“面向经济社会发展需求”，在水产养殖等方面实现重大突破 　　◎韩国研究要尽快形成一个成熟的学科发展构架，并强化内涵发展 　　◎法律方法研究要把冲击国家级平台基地建设作为重点发展目标 　　◎其他学科也要找准特色、寻求新的增长点，确定未来5-10年有希望达到全国乃至世界先进水平的 　　专业发展方向。 史海回眸　　1984年6月，威海市有关领导赴山东大学商谈联合办学事宜。8月～9月，山东大学有关领导到威海考察洽谈办学地址等事宜。 　　1984年11月1日 ，山东大学与威海市人民政府签订《关于建立山东大学威海分校的协议书》，商定在威海市建立山东大学威海分校。16日，教育部下发（84）教基字333号文件《关于建立山东大学威海分校的批复》，同意山东大学与威海市人民政府在威海联合建立山东大学威海分校。这是中国近代教育史上中央直属高校和地方政府联合共建的第一所大学。 　　1985年，天津大学建筑设计研究院就山东大学威海分校总体规划进行初步设计。1985年～1987年，学校主体建筑在此期间陆续建成。 　　1987年9月28日，山东大学威海分校在新落成的文学楼前举行了隆重的首届新生开学典礼。 　　1988年8月30日，国务委员宋健来分校视察，并为分校题词“教育是现代化建设的基石，祝山大分校早日建成”。 　　1989年9月12日，山东大学向国家教委上报《关于山东大学威海分校去向问题的请示报告》。报告指出，关于威海分校的去向，总校和分校的一致意见是：①继续执行教育部（84）教基字333号和（85）教基字301号文件，坚持“三个不变”，即领导体制不变，远期规模不变，投资渠道不变，努力把分校办好。②考虑到目前国家经济比较困难，高等教育处于压缩规模、调整结构的形势，分校近两三年速度可放慢一些，发展规模可适当小一些。③珍惜已经取得的成果，不要把分校交出去。 　　1990年10月8日 ，学校公布《关于设立朱传榘奖学金的决定》。12月30日，学校公布《关于设立宫培兰奖励基金的决定》。 　　1991年7月，分校“ES系列电网调度自动化系统”获“国家教育委员会科学技术进步一等奖”。10月5日 ，学校决定设立“山东大学威海分校电子系统研究实验室” 。 　　1992年2月17日 ，黄海经济圈学术研讨会在分校召开。9月29日 ，威海市人民政府决定山东大学威海分校增挂“威海大学”牌子。 　　1993年5月， 山东大学同意威海分校毕业证盖山东大学章和潘承洞校长章。 　　1994年6月3日，山东大学威海分校的校园调整规划进行了评审。 　　1995年5月30日 ，山东大学威海分校和威海市水产局共建水产系暨董事会成立大会召开。 　　1996年5月22日～23日 ， 韩国国际协力团考察组访问分校。8月14日 ，成立“山东大学威海分校中韩语言培训中心”。 　　1997年4月16日， 国家教委批准山东大学与台湾冯定亚博士等人士在分校合作建立“山东大学孔子国际学院”。 　　1998年1月15日， 山东大学威海分校“朝鲜经济研究所”更名为“韩国经济文化研究所”。8月10日 ，全国政协副主席宋健同志视察分校。 　　1999年6月11日，教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》电视专题片摄制组一行4人来分校采访拍摄。10月23日 ，教育部异地合作办学座谈会在分校召开，会议肯定了山大建立分校发展高等教育的办学模式，随后全国迎来扩招和异地办学的发展高潮。1999年，中科院院长路甬祥来分校视察，并题词“面向新世纪，培养一流创新人才”。 　　2000年5月26日～28日，分校代表团赴韩国东明大学访问，并与东明大学签订了《关于交流学生的协议》。7月29日，在新山大成立一周之际，山东大学校长展涛、副校长韩金远来分校检查工作。同日 ， 由山东大学威海分校云昌钦教授等负责研制的“IES500电力调度自动化主站应用环境”，获“国家科学技术进步奖”二等奖。11月18日 ，山东大学威海分校综合教学主楼奠基仪式隆重举行。 　　2001年5月1日，全国法律解释与法律论证研讨会在分校召开。10月15日，学校隆重举行“山东大学百年华诞暨威海分校建校十七周年庆祝大会”。 　　2002年5月2日，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在中共中央政治局委员、山东省委书记吴官正，国务院副秘书长高强，山东省常务副省长韩寓群，威海市委书记崔曰臣等领导的陪同下视察了分校。5月10日，学校开始独立进行研究生招生和培养，首期招收30名研究生，涵盖了9个系7个专业12个研究方向。14日，台湾著名诗人余光中到分校访问，为我校题词：“学无止境 天海为师”。 　　2003年5月17日，原全国政协副主席，中国科学院院士、工程院院士宋健同志第三次来分校视察，并为分校题写 “为科教兴国培育人才 敬颂山东大学威海分校兴旺发达”。11月19日，分校外文系王萌同学获全国大学生“CCTV”杯英语演讲比赛山东赛区一等奖。22日 ，《山东大学威海分校与韩国清州大学关于互派交换学生的协议》签订。 　　2004年3月25日 ，山东大学校长展涛在哈尔滨工业大学与哈尔滨工业大学校长王树国共同签署《山东大学——哈尔滨工业大学校际合作框架协议》，按照合作框架协议，两校本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，将在师资共享、人才培养、科研合作、威海分校合作、图书资料共享、学生工作与校园文化交流等方面加强沟通，展开全面合作交流。不断提高合作效益与水平，为推动国内大学合作做出应有贡献。10月9日，2004东北亚经济合作学术研讨会在山东大学威海国际学术中心报告厅举行。 　　2005年6月19日，诺贝尔物理学奖得主、山东大学名誉教授丁肇中教授及其家人一行抵达我校进行访问。5月11日，山东大学校长展涛做客第一期“林海文化论坛”—“走近我们的校长”，“林海文化论坛”旨在以“山大文化”为主题，围绕山大学子心目中的山大文化和山大精神展开讨论，畅谈自己对山大文化的理解。6月24日，“大使论坛”第一期在主楼报告厅开讲，做客首期论坛的嘉宾是前外交部副部长、前驻日本大使徐敦信先生。7月25日，以“中国数学发展的机遇和挑战”为主题的中国数学会70周年年会在山大威海国际学术中心拉开帷幕。28日，著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐教授访问我校。8月12日，与湖西大学签署了双方“2+2”学生互换协议。11月25日，与启明大学和昌原大学就“1＋4”、“2＋2”和本科生赴韩读研等项目达成意向。 　　2006年3月，在2006年美国大学生数学建模竞赛（MCM / ICM ）中，我校五支参赛代表队均获优异成绩，其中一等奖1项，三等奖4项。6月28日，山东大学与威海市政府签署“十一五”期间共建协议。7月16日，教育部高等教育教学评估中心在山东大学威海国际学术中心召开普通高等学校本科教学工作水平评估整改工作研讨会。8月2日，“2006年人居环境之旅台湾大学生中华研习营”活动在分校主楼报告厅举行开营仪式。 　　2007年6月9日，山东大学威海天文台暨威海市天文台在分校玛珈山落成。11月1日，大韩民国驻中国大使金夏中做客学校“大使讲坛”。11月，学校获山东省2005—2007年度省级“花园式单位”。 　　2008年11月3日，韩国驻青岛领事馆总领事金善兴，校长韩圣浩共同为落户分校的韩国“世宗学堂”进行开院揭牌。 　　2009年2月10日，国际小行星中心正式将学校天文台于2008年12月24日发现的临时编号为2008 YM9的小行星永久编号为207931。这是学校天文台发现的首颗获得国际小行星中心永久编号的小行星，也是中国内地高校望远镜发现的第一颗小行星，学校成为中国内地第三家具有小行星命名权的单位。2009年3月23日--24日期间，山东大学校长徐显明到威海分校调研工作，徐校长明确提出了“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构。 对韩交流　　山东大学于2003年在威海分校成立了国内第一个韩国学院，延续了山大自50年代以来所传承的中西交融的传统，目前有851名韩国留学生，是中国高校韩国留学生最多的高校。2008年，山东大学威海分校韩国语专业被确定为国家级特色专业；韩国学院主持发布的年度《韩国蓝皮书》对政府决策具有综合性和权威性。作为全国对韩交流最多的高校，我校的对韩交流工作经过十多年的发展，目前已经与韩国30多所高校建立合作关系，每年派出100余名师生赴韩国参加各类项目的交流和学习深造。对韩交流作为学校一大特色，通过多种形式的合作与交流，提高了学校的国际化程度，开阔了师生的国际性视野，对于培养国际化人才、推动国际科研性合作、提高学校的国际影响力都起到了重要作用。目前我校对韩国高校开展的项目有学生交流、教师交流、学术交流、韩国政府交流、韩国企业项目等。友好学校有： 　　全南大学 　　东亚大学 　　江原大学 　　中央大学 　　韩国外国语大学 　　庆熙大学 　　国民大学 　　首尔市立大学 　　京畿大学 　　水原大学 　　暻园大学 　　祥明大学 　　韩南大学 　　朝鲜大学 　　昌原大学 　　技术教育大学 　　培材大学 　　湖西大学 　　清州大学 　　为普及“韩国语”和“韩国文化”，韩国国立国语院自2007年开始在海外各地设立了以社会教育院为主要形式的韩国语文化教育机构“世宗学堂”。山东大学与韩国国立国语院协定，2008年11月3日在威海成立世宗学堂，地点设在学校西北角韩国学院。 　　2010年10月13日上午，“第十一届中国韩国学国际研讨会”在山东大学威海国际学术中心隆重开幕。山东大学校长徐显明，韩国驻华大使柳佑益，韩国国际交流财团理事长金炳局，韩国东北亚历史财团理事长郑在贞，山东大学副校长、威海分校校长韩圣浩，北京大学韩国学研究中心主任沈定昌，韩国高丽大学亚细亚问题研究所所长李来荣等出席了研讨会开幕式。中国韩国学国际学术研讨会”是中韩建交后，在韩国社会科学院理事长金俊烨先生的指导下，由北京大学、复旦大学、山东大学等国内8所高校韩国研究中心发起并组织召开的大型系列学术会议，目前已成为中国研究韩国学及中韩两国关系最高水平的国际学术会议。 科研机构：　　韩国政治研究所 韩国经济研究所 韩国文化研究所 　　山东大学空间科学研究院 行星数据系统（PDS）实验室 空间天气研究中心 　　空间科学与物理实验教学中心（省级教学示范中心） 　　光学天文与日地空间环境实验室（省重点实验室） 　　山东大学威海天文台暨威海市天文台（国家天文台、威海市和山东大学联合共建） 　　威海国际生物技术研发中心 山东大学海洋生物技术研究中心 海洋动物研究所 　　海洋食品与药物研究所 海洋环境与生态研究所 海水增养殖研究所 　　经济与管理实验教学中心（省级教学示范中心） 　　山东大学东北亚研究中心 山东大学威海劳动经济所 山东大学威海营销管理研究中心 　　语言文学研究所 新闻传播研究所 汉字研究所 　　现代诗歌研究中心 澳大利亚研究中心 环境新闻与国际传播研究中心 　　民间法研究所 立法研究所 威海卫法律制度研究所 　　东方文化研究所 国际法与比较法研究所 政治学研究所 　　法律方法论研究所（山东省人文社科重点研究基地） 　　应用数学研究所 运筹学研究所 　　山东省品牌与传播研究基地艺术文化研究中心 院部设置　　山东大学韩国学院 　　间科学与物理学院 　　海洋学院 　　商学院 　　新闻传播学院 　　法学院 　　翻译学院 　　艺术学院 　　数学与统计学院 　　机电与信息工程学院 　　继续教育学院 　　国际教育学院 　　大学外语教学部 　　体育教学部 　　马列教学部 　　山东大学威海研究生处（隶属总校研究生院） 关于威海分校改校区的问题　　2009年以来，社会上很多人一直在争论威海分校的地位问题。甚至有人表示，山大已经发文将威海分校已经改为威海校区，其实，这种说法本身是对威海改校区问题的一个误解。山东大学威海分校经过近三十年的大力发展，已成为新山东大学的重要组成部分，作为国内为数不多的985、211类分校（另一所为东北大学秦皇岛分校），威海分校在校学生规模为济南总校的三分之一，很多学科在国内甚至国际具有重要地位，实质上可以看作是山东大学的一个极其重要的校区。山东大学于2009年4月29日印发山东大学文件（山大字[2009]7号）《山东大学关于各校区重新命名的通知》，全文如下： 　　全校各单位: 　　在广泛征求各方面意见的基础上，经文化委员会提议并报经党政联席会研究，决定对学校各校区进行重新命名。现通知如下：    校园平面图 原东校区新校命名为中心校区（济南市山大南路27号）； 　　原东校区老校命名为洪家楼校区（济南市洪家楼5号）； 　　原西校区命名为趵突泉校区（济南市文化西路44号）； 　　原南校区命名为千佛山校区（济南市经十路17923号）； 　　原南新区命名为兴隆山校区（济南市二环东路12550号）； 　　软件园校区（济南市舜华路1500号）名称暂不改变； 　　威海分校改校区问题，由学校另行研究确定。 　　山东大学 　　二○○九年四月二十九日 　　其中特别强调“威海分校改校区问题，由学校另行研究确定”。这就意味着，威海确实有改校区的可能，但至少现在还没改。即威海的正式名称仍是“山东大学威海分校”。 　　此外，山东大学正在筹备建立青岛校区，此事在2009年最后一期校报头版新闻中有所提及。 　　2010年“两会”，学校长徐显明接受采访时表示：山大将探索中国国立大学办学新模式，拟在省内构建“山东大学系统”，带动区域高等教育的发展。 　　《法治周末》：山大复办青岛校区后，会对办学模式进行哪些创新改革？ 　　徐显明：恢复在青岛办学，是我们探索高等教育办学模式改革的举措之一。山东大学已具备了创新高等教育办学模式的基本条件，我们打算创办的新模式，就叫“山东大学系统”。 　　《法治周末》：何为“大学系统”？ 　　徐显明：具体来说，山东大学系统包括：在济南，山大有6个校区，今后将统称山大济南校区；现有的威海分校将改称山大威海校区；加上即将建设的山大青岛校区，三个校区将形成一个完整的“山东大学系统”框架。 　　预计在2011年山东大学青岛校区建成后，济南和威海两校区会再进行学科调整，到时会正式向教育部提出申请更名，即正式更名为山东大学威海校区。