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【安徽】安徽国防科技职业学院
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【安徽】安徽国防科技职业学院
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2010-12-31 13:54:46
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安徽国防科技职业学院(原省大江机械工业学校)始建于1974年,于1982年由舒城晓天镇迁址六安市,与省广播电视大学国防工办分校和省国防科技工业干部学校合并办学。1997年经省人民政府批准更名为安徽省国防科技工业学校(省部级重点中专学校),2003年6月经安徽省人民政府批准升格为安徽国防科技职业学院,隶属于安徽省国防科学技术工业办公室。
学院简介
安徽国防科技职业学院正大门
安徽国防科技职业学院是2003年6月经安徽省人民政府批准设置,并在国家教育部正 式备案的公办工科类普通高等院校,是国防科工委兵器工程师进修大学安徽分校和信息产业部电子工程师进修大学安徽分校,北京理工大学现代远程教育教学站,全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训基地,国家数控技术职业教育实训基地,国家职业技能鉴定所,全国大中专工科学生AUTOCAD认证项目授权考试站。
学院设有机械工程系、电气工程系、信息工程系、管理工程系、基础部和中专部,开
设数控加工技术、现代机械制造技术、模具制造工艺、电气控制技术、机电技术应用、计
算机应用与维护、电子商务、文秘与办公自动化、贸易经济等16个专业。现有教师近200
人,其中高级职称60多人,“双师型”教师39人,有外聘副高级以上职称的兼职教师50多
人。学院面向全国招生,现有在校生4000多人。
编辑本段学校资源
学院现有占地面积约315亩,建筑总面积7.2万平方米,固定资产近亿元。图书馆藏书
安徽国防科技职业学院
15万册,建有28个专业实验实训室,有供工科类专业实习实训的实习工厂,建有设备先进
的国家数控技术职业教育实训基地、电气控制实训基地、模具制造实训基地。
学院是安徽省国防科技工业系统唯一的一所高等职业学院,是全国仅有的两所地方军
工院校之一,学院虽然建立时间不长,但具有区别于其他高职院的显著特色。一是专业有
特色,具有广阔的生源市场和需求市场。学院所设数控加工技术、现代机械制造技术、机
电技术应用、模具制造工艺、电气控制技术等专业是学院的“拳头”专业,且大多数为国
家紧缺人才培养的对口专业。这些专业对应的职业(岗位)群多,适应性广,市场人才需
求量大。二是实践性教学有特色。始终坚持能力本位,加强学生动手能力的培养。学院前
身是省国防科技工业学校,具有30年中专办学的经验,一直注重学生基本技能和专业技能
的培养,自90年代初以来,就在学生中推行“一张文凭、多种证书”制度,即学生在毕业
前至少要拿到两张岗位技能等级证书或从业资格证书。近年来,学院在积极探索“订单教
育”培养模式,实行了毕业生实习与用人单位选用人才相结合的实践教学模式,为培养学
生动手能力探索了一条新路子,受到用人单位和毕业生及其家长的赞誉。三是毕业生就业
渠道畅通,推荐就业有特色。学院现是安徽职业院校就业理事单位,除向国防科技工业系
统企事业单位和科研院所推荐毕业生之外,学院与华东、华南人才网以及上海人才交流中
心等单位建立了紧密的毕业生就业网络。近几年来,我校毕业生推荐就业率达到95%以上
,2005年学生一次就业率居全省同类高校第三名。四是利用国防科技工业的行业优势,实
安徽国防科技职业学院
现教育资源共享,办学手段有特色。学院按照教育手段现代化的要求,运用国防科技工业
系统的技术优势,加强了教学手段现代化建设,同时与北京理工大学建立了现代远程教育
教学站,建立了千兆宽带网,通过宽带网,实现双向交换传输;特别是加强与军工企业和
六安地区所在地企业之间的联合,在产学研结合方面具有广阔的发展前景。
编辑本段组织机构
党政部门
党委办公室
院长办公室
教务处
实验实训中心
学生工作处
招生办公室
图书馆
总务处
财务处
学院工会
后勤服务中心
计算机中心
安徽国防科技职业学院
教辅部门
机械工程系
机电工程系
管理工程系
信息工程系
基础教学部
中专部
编辑本段专业设置
工程造价
机械设计与制造专业
机械制造与自动化专业
数控技术专业
模具设计与制造专业
焊接技术及自动化
计算机辅助设计与制造专业
机电一体化技术专业
电气自动化技术专业
计算机控制技术专业
汽车制造与装配技术
汽车检测与维修技术
计算机应用技术专业
计算机网络技术专业
软件技术专业
图形图像制作专业
应用电子技术
国际经济与贸易专业
电子商务专业
市场营销专业
编辑本段办学特色
学院发扬军工优良传统,坚持以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,按照“立足国防军工,面向社会,服务区域,办出特色”的办学原则,坚持以市场需求为导向、以毕业生就业安置为龙头、以教育教学
安徽国防科技职业学院
为中心、以培养技术应用能力为主线,学院办学效益不断增长,教学质量不断提高,受到学生、家长和社会广泛赞誉。学院遵循“团结、奋进、求实、创新 ”的院训,以“办学上层次、管理上水平、服务上质量、人才上素质、教育出成果”为目标,大力推进教育教学改革,致力于为安徽国防科技工业和经济社会发展培养急需的高等技术应用性专门人才,为中国的国防科技工业和教育事业做出积极的贡献。
学院是安徽省国防科技工业系统唯一的一所高等职业学院,是中国仅有的两所地方军工院校之一,学院虽然建立时间不长,但具有区别于其他高职院的显著特色。一是专业有特色,具有广阔的生源市场和需求市场。学院所设数控加工技术、现代机械制造技术、机电技术应用、模具制造工艺、电气控制技术等专业是学院的“拳头”专业,且大多数为国家紧缺人才培养的对口专业。这些专业对应的职业(岗位)群多,适应性广,市场人才需求量大。二是实践性教学有特色。始终坚持能力本位,加强学生动手能力的培养。学院前身是省国防科技工业学校,具有30年中专办学的经验,一直注重学生基本技能和专业技能的培养,自90年代初以来,就在学生中推行“一张文凭、多种证书”制度,即学生在毕业前至少要拿到两张岗位技能等级证书或从业资格证书。学院在积极探索“订单教育”培养模式,实行了毕业生实习与用人单位选用人才相结合的实践教学模式,为培养学生动手能力探索了一条新路子,受到用人单位和毕业生及其家长的赞誉。三是毕业生就业渠道畅通,推荐就业有特色。学院现是安徽职业院
安徽国防科技职业学院
校就业理事单位,除向国防科技工业系统企事业单位和科研院所推荐毕业生之外,学院与华东、华南人才网以及上海人才交流中心等单位建立了紧密的毕业生就业网络。该校毕业生推荐就业率达到95%以上,2005年学生一次就业率居全省同类高校第三名。四是利用国防科技工业的行业优势,实现教育资源共享,办学手段有特色。学院按照教育手段现代化的要求,运用国防科技工业系统的技术优势,加强了教学手段现代化建设,同时与北京理工大学建立了现代远程教育教学站,建立了千兆宽带网,通过宽带网,实现双向交换传输;特别是加强与军工企业和六安地区所在地企业之间的联合,在产学研结合方面具有广阔的发展前景。
编辑本段就业指导
学院专门成立了毕业生就业安置办公室,建立了80多个稳固的毕业生推荐就业基地,形成了全国性的就业
安徽国防科技职业学院
信息网络。
学院是上海市人才服务中心“联合培训与定向就业联盟”会员;是昆山人才市场“昆山技能型人才教育培训基地;是《中国大学生就业杂志》理事单位。多年来,学院应届毕业生一次就业率平均在95%以上,2005年一次就业率高达98%。
学院毕业生就业安置工作曾多次受到省教育厅的表彰,学院2003-2004年度被中国上海人才市场授予“长江三角洲学生就业指导工作先进单位”的称号;2004-2005年度被中国上海人才市场授予“长江三角洲学生就业协作网就业工作特色院校”的称号。我院在省内就业单位以国防科技工业系统企事业单位和部分由其代管的中央驻皖单位为主。如中国兵器工业第214研究所、中国电子科技集团第38研究所、安徽国防科技工业第910研究所、航空航天部皖安机械厂、铜陵三佳集团以及安徽军工集团所属的990厂、9374厂、9373厂、9324厂等。省内除了国防科技工业系统外,还有海螺集团、江汽集团、天宝产业控股有限公司、双津集团、合肥汇江贸易公司等等;省外主要面向上海、苏州、昆山等经济发达地区推荐安置就业。如上海锅炉工业公司、上海飞机制造厂、苏州永濡塑胶有限公司、正泰集团、松下电器、富士康集团、宏仁集团、台一铜业集团、南方高科、北大方正集团等。
学院本着对学生负责的态度,学院选择用人单位时先派人到用人单位进行实地考察,再由用人单位来院召开毕业生供需见面会,双向选择,择优录用。学院毕业生就业形势出现了供不应求的喜人局面。该院郑重承诺:凡学院合格毕业生,均由学院推荐就业。
编辑本段办学成果
学校毕业生跟踪调查资料显示,学校毕业生中已有68人担任县处级及以上领导干部,涌现出一批年轻有为
安徽国防科技职业学院
的青年企业家;约有2500多人担任了中层干部;绝大多数毕业生已成为企业的技术骨干或生产骨干;许多毕业生在工作中虚心学习刻苦钻研,在科研项目中成果累累,有约280多人次毕业生获得科技发明或技术革新奖;有800多人次分别获得了国家级、省级、地级、县级和厂级“先进工作者”“劳动模范”“技术能手”“优秀党员”等殊荣。尤其在安徽省国防军工系统中,学校毕业生已成为这些企业的技术骨干和生产骨干,其中有158人担任中层领导职务,有15人担任了厂级领导职务,他们是这些企业的中流砥柱。如安徽省军工集团常务副总经理王本和同学、红星机械厂厂长张胜同学,他们在科研项目中成绩突出,曾16次获得科研成果奖。其中,张胜同学一人就获得了6项科研成果,3 项通过国家部级鉴定,获得专利,并投入批量生产,给企业带来了很大的经济效益和社会效益。因此该同学多次获得厂“十佳青年”、“劳动模范”、合肥市“先进工作者”等光荣称号,并被国防科工委授予“兵器工业青年岗位能手”称号。因此人称安徽国防科技职业学院是安徽省国防军工系统的“黄埔军校”,享有很高的社会声誉。
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